途径一:复读

　　一次重新冲刺的机会

　　复读的字眼，实在太熟悉了。成绩放榜后，复读人数日益增大，其中有落榜了想考上大学的，亦有志在考名校的。他们都为了一个目标，孜孜不倦地奋斗着。复读要花近一年的时间、缴纳不菲的费用，而且要承受精神上的压力和风险，学生除了要有充分的思想准备，还要认真选好复读学校，以达到理想的复读效果。

　　如何选择复读学校

　　选择合法办学机构

　　学生在选择学校时要检查学校是否具有教委颁发的《社会力量办学许可证》，是否通过了教委的每年正规年检。无许可证或未通过年检的学校均为不合法办学。

　　具备规范的办学条件

　　这一点重在是否具有规范的教学场所。教学楼是否安全规范、有无独立安静的校区和活动场地以及住校生的食宿等条件是否健全规范等，都是学生及家长应该重视的问题。

　　是否因人而异，分班教学

　　文理综合、艺术类以及不同基础的考生学习情况不尽相同。因此要重点考察学校是否采用分班制教学。不同的学生有不同的接受能力，在不同的时期应使用不同的教学方法。笼统地把所有学生放在一起授课，不如有的放矢地针对学生的接受程度教学。

　　是否是全日制上课

　　多数复读学生自学能力不强，且文化课基础一般，所以只有全天上课和必要的晚课，才能保障充足课时量和稳定的教学计划，有助于提高成绩。

　　是否有专职班主任

　　高考复读的一年里，学生心理波动很大，专职班主任及时把握学生心态，能帮助学生解决学习、生活中的难题，免除学生的后顾之忧。

　　任课老师的资历

　　任课老师是否都是能力强，高考经验丰富，熟悉历届高考重点、难点的优秀教师？是否了解如何给“高考复读生”进行辅导？在实践中，高三学生和复读考生的整体学习情况区别很大，选择教师既要考察其教学能力，又要考察其教导复读生的经验。

　　途径二:成人高考

　　让落榜生有正式的大学可读　　成人高考是一种入学考试，难度比普通高考容易，又不像自学考试那样没什么准入门槛。不过，成人高考同普通高考类似，采取考试入学的方式，其考试科目与考生高中所学的知识是相通的，学生须于十月份参加全国统一组织的成人高考入学考试。学生通过成人高考完成了专、本科的学业后，可获得国家承认的相应的高等教育学历证书。如果本科毕业，学科成绩达到一定的标准和要求、获得规定级别的外语等级证书，还可以获取学士学位。大多数成人高校结合市场需求开设了一些特色专业和热门专业，其教授课程较新，知识更新较快。

　　选择学校要考虑的因素

　　学生在选择学校时应考虑以下几个因素:

　　授课形式

　　利用业余时间充电学习的在职人员，为了不影响工作，可以选择离家或单位较近的学校，在成人教育的授课形式上有相应的函授教育形式。这为这群特点的学生提供了许多便捷之处。

　　证书含金量

　　近年来成人高考毕业证书的含金量一直受到质疑，但如果学生选择北大、清华和人大等名校的成人教育，那么其证书的含金量也不会比一般的普通高校差。所以，除了授课形式的因素之外，还应考虑学校的教学质量。

　　授课地点

　　对于那些年龄比较小，或者希望进入大学体验大学生活的考生，可以选择脱产，但目前不少高校的成人教育学院都不在本校区上课，所以学校及周边的环境也是应该考虑的因素。

　　适宜人群:学习自觉性较大，家庭经济并不宽裕的考生。

　　优势:颁发国家承认的学历证书，可以参加硕士研究生考试、公务员考试和司法考试等。符合相关条件者，都可申请学士学位。

　　特点:严进宽出，基本上能考上所报学校的，只要认真学习就都能顺利毕业。

　　适合复读的类型:强烈要求复读的学生这类学生，既不是父母强加意愿，也不是反复劝说后的勉为其难，而是因为渴望提高成绩，而作出的选择。

　　高考时明显失误的学生

　　这类学生平时学习成绩比较稳定，在高考中由于种种原因而明显失误，与原来的成绩相差甚远。

　　肯吃苦的学生

　　复读在体力上和心理上都要付出很大的代价。这就要求学生要有执着的精神，遇到困难，肯吃苦、肯下功夫。

　　成人高考分三种授课形式:脱产:脱产学习就是在校内进行全日制学习方式，其管理方式与普通高校一样，对学生有相对固定的授课教室和管理要求。

　　业余:业余授课方式一般在院校驻地招收学生，安排夜晚或双休日上课，适合在职人员报考。

　　函授:函授适合上班族、业余时间少的学生。函授教学主要以有计划、有组织和有指导的自学为主，并组织系统的集中面授。每学年安排三次左右为期十天或半个月的集中面授。